Проблемы с успеваемостью?

Любой родитель мечтает, чтобы его ребёнок достиг в жизни большего, чем он сам. И одним из ключевых факторов «успеха» сына или дочери является отличная успеваемость и дневник, полный пятёрок. Но как быть, если ребёнок плохо учится?

Не все дети радуют родителей своими успехами в учёбе. Более того, когда ребёнок неожиданно приносит домой из школы плохую оценку, родители часто не знают, как правильно реагировать. Следует ли им отругать ребёнка, проявить сочувствие или сделать вид, что ничего особенного не произошло?

Проблема глазами педагогов и родителей

Прежде всего, необходимо понять, что подразумевается под термином «успеваемость в школе».

Рассмотрим определение успеваемости в «Словаре терминов по общей и социальной педагогике». В нём успеваемость рассматривается как индикатор того, насколько хорошо ученик освоил школьную программу, включая знания, умения и навыки.

Обратите внимание: в этом описании не упоминаются оценки, которые должен получать «успевающий» ученик. Это говорит о том, что школьная успеваемость оценивается исключительно по знаниям, а не по оценкам в дневнике.

Необходимо, чтобы и родители, и учителя осознавали это.

Проблема неуспеваемости учащихся всегда стояла остро.

Учителя выражают недовольство тем, что дети приходят в школу с недостаточной психологической готовностью и низкими когнитивными навыками. Родители, в свою очередь, обеспокоены тем, что у их детей отсутствует мотивация к учёбе, а также тем, что необходимо постоянно контролировать и мотивировать их выполнять домашние задания.

Снижение успеваемости ребёнка — это проблема, которая затрагивает не только его самого, но и его родителей, педагогов и психологов. Когда ребенок начинает отставать в учёбе, это сигнал о том, что ему нужна помощь и поддержка со стороны взрослых.

Почему ученики стали хуже учиться?

Если ребенок приносит домой дневник с неудовлетворительной оценкой (а иногда и не с одной), это повод задуматься о том, что ему нужна поддержка. Родителям следует выяснить, почему их ребенок стал хуже учиться.

Существует множество факторов, которые могут влиять на низкую успеваемость. Их можно разделить на четыре группы.

Физические причины

В первую очередь, это физические факторы. Проблемы со здоровьем, которые могут привести к ухудшению самочувствия:

• снижение общего тонуса организма, наличие хронических заболеваний;
• проблемы со слухом и зрением;
• нарушения в работе нервной системы и психики.

Дети с особыми потребностями не всегда обучаются в специализированных учебных заведениях. В большинстве случаев они посещают обычные школы, что вызывает трудности в освоении материала. Это, в свою очередь, негативно сказывается на их успеваемости, концентрации внимания и поведении.

Психологические причины

Вторая группа – психологические факторы. К ним относятся:

• Отсутствие интереса и мотивации к обучению

Ученик не понимает, зачем тратить время на учёбу, сидеть за партой и слушать учителя, когда вокруг столько интересных и захватывающих вещей. Зачем выполнять домашние задания, когда можно пойти на улицу, поиграть в футбол или освоить новую компьютерную игру на планшете?

• Невнимательность и рассеянность, низкий уровень познавательных способностей

Это распространённая проблема среди учеников начальной школы. Особенно остро она проявляется у детей, которые не были психологически подготовлены к учебе в школе. Им сложно сконцентрироваться на учебных заданиях, они часто забывают, что нужно сделать дома, и приходят в школу без дневника и школьных принадлежностей.

• Повышенная тревожность

В классе легко распознать детей, которые испытывают тревогу. Они постоянно переживают, но не из-за самого события, а из-за его возможного исхода.

Такой ученик боится всего: получить плохую оценку за контрольную, ошибиться у доски, стать объектом насмешек и т.д.

Ребенок настолько сосредоточен на возможных проблемах, что не может переключиться на что-то другое.

• Возрастные особенности

Когда дети взрослеют, они начинают больше интересоваться общением со сверстниками и учеба становится менее важной. Они стремятся привлечь внимание тех, кто им нравится, а не получить хорошую оценку в дневнике.

• Личностные особенности ребёнка

Природная застенчивость, леворукость, темперамент и др.

Педагогические причины

Третья групп причин низкой успеваемости – педагогические. К ним относятся:

• Чрезмерная нагрузка

Порой родители, стремясь дать своим детям разностороннее развитие, записывают их на множество дополнительных секций после школы. Однако, несмотря на то, что ребёнок проводит весь день за учёбой, курсами английского языка и занятиями в художественной школе, у него остается совсем мало времени и сил на выполнение домашних заданий. А это, в свою очередь, негативно сказывается на его успеваемости и общем самочувствии.

• Педагог не учитывает особенности каждого ученика в процессе обучения.

Конечно, преподавателю, который ведет определенный предмет, сложно помнить о том, что ученица Вика из 9-го класса испытывает страх перед, отвечая у доски, но при этом успешно выполняет письменные работы. А у Влада из 8-го класса недавно произошел болезненный развод родителей, и сейчас он не может сосредоточиться на учёбе.

Однако, если учителя не будут уделять должного внимания потребностям своих учеников, это может привести к проблемам в школе и психологическим трудностям у детей, которые особенно нуждаются в поддержке взрослых.

Социальные причины

Четвертый фактор (который может повлиять на успеваемость в школе) - это социальные проблемы. Они охватывают множество различных областей. Одна из них - конфликты с одноклассниками и учителями.

Порой причиной неуспеваемости становятся напряженные отношения с одноклассниками или учителем. Если ребенок испытывает негативные эмоции, связанные со школой, такие как гнев, злость, обиду и страх, он не может сосредоточиться на учёбе и радовать родителей своими успехами.

В особенности, когда ученик сталкивается с травлей (буллингом), он может полностью потерять интерес к учёбе и начать пропускать занятия.

Недостаток родительского внимания

Детям крайне важно ощущать поддержку и одобрение родителей. Это касается и оценок в школе. Если родители не придают значения тому, какую оценку получил ребенок — «пятерку» или «двойку», то какой смысл стараться?

Также на процесс обучения ребёнка могут оказать воздействие внешние обстоятельства: смена учебного заведения или класса, появление нового учителя, расставание родителей и т. д.

Как поддержать ребенка, если у него возникли проблемы с успеваемостью?

Несколько советов для родителей.

1. Вместо того чтобы ругать ребёнка за плохие оценки, родителям стоит постараться понять, почему его успеваемость снизилась, и найти способы помочь ему.
2. Важно провести беседу с ребенком, чтобы узнать его мнение о школе, одноклассниках, учителях и уроках. Необходимо понять, какие предметы вызывают у него интерес, а какие - трудности. Именно с этих предметов и следует начать работу.
3. Не стоит пытаться стимулировать ребёнка материальными поощрениями. Не нужно обещать ему новый смартфон за хорошую оценку по математике. Это не лучший способ повысить успеваемость.
4. Чтобы школьник мог успешно учиться, необходимо создать для него комфортные условия: организовать удобное рабочее место, следить за тем, чтобы он высыпался, обеспечить правильное питание и установить четкий режим дня.
5. Не стоит пытаться охватить всё сразу. Начните с того, чтобы подтянуть знания по одному предмету. Можно обратиться к репетитору, а можно вместе с ребёнком разобраться в сложных темах.
6. Вместо того чтобы заставлять ребёнка пересказывать текст из учебника, попробуйте разнообразить его обучение. Например, покажите ему познавательное видео на эту тему, сходите в музей или на выставку.
7. Ребенок должен осознавать, что оценки в дневнике не могут полностью охарактеризовать личность человека.
8. Постарайтесь создавать атмосферу успеха — это не значит постоянно одаривать ребёнка комплиментами и подарками. Гораздо важнее обеспечить школьнику условия, в которых он сможет раскрыть свой потенциал. Вспомните историю о семикласснике Вите: он был одарённым мальчиком, который всегда старался учиться на отлично. Когда ваш ребёнок с радостью и гордостью демонстрирует вам успешно выполненное задание, вы можете выразить ему свое одобрение и сделать что-то приятное. Это поможет укрепить его веру в себя и вдохновит на новые свершения.
9. Научите ребенка правильно распределять своё время и ставить цели. Помогите ему научиться разбивать большие задачи на более мелкие и легко выполнимые подзадачи. Этот навык станет основой для успеха в учёбе и жизни.
10. Возможно, трудности в школе связаны с чем-то более глубоким, и сейчас ребёнку важно быть рядом с тем, кто готов выслушать, понять и оказать поддержку. Дайте ему почувствовать, что вам важен не только его успеваемость, но и он сам — такой близкий и родной.

Как видно, у плохой успеваемости в школе может быть множество причин. И не всегда это связано с ленью или нежеланием ребёнка учиться.